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教学设备报废 鉴定背景
学校现有所有仪器设备，不论其购置经费来自何种渠道，均属于国有资产，由学院统一管理和处置，各单位无权自行处置。报废是指教学仪器设备由于各种原因丧失原有功能，而无法继续使用，必须进行产权注销的资产处置。
作为国科控股旗下独立第三方鉴定机构，中科检测具有固定资产报废鉴定资质，可根据委托方提供的拟报废评估资产清单及相关资料，组织技术人员对拟报废评估的资产进行评估，出具教学设备报废鉴定评估报告。
教学设备报废 报废条件
从使用年限上划分：
1、计算机及通用测试仪器设备，使用年限5--10年，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
2、机械设备，使用年限达10年以上，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
3、机、电、光等一体化设备，使用年限10年以上，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
从仪器设备使用效能上划分：
1、经技术鉴定，仪器设备虽完好，但各项指标无法满足教学科研最低标准和要求，且不能改装利用，属淘汰的仪器设备。
2、经技术鉴定，仪器设备损坏严重、无法修复或虽能修复，但累计修理费已接近或超过原仪器设备价值的。
3、超过安全使用期限，继续使用可能发生危险，引起事故的仪器设备。（四）属国家主管部门按有关规定必须报废的仪器设备。
教学设备报废 鉴定方法
1、技术评估：针对教学老旧设备所使用的技术指标进行的评估，主要包括从统计角度出发、设备使用年限、维修保养等多角度对设备进行评估，以进行设备的主要技术数据、性能及规格等方面的分析。
2、安全评估：是教学老旧设备的安全保障方面的评估，主要考虑设备是否存在安全隐患、是否符合安全规范、是否具备缓冲措施等。
3、经济评估：针对教学老旧设备在后续使用期间的经济效益进行评估。
教学设备报废 鉴定案例
某地发生特大降雨，雨水渗透及流入某小学多功能教室造成内部物品受损，为了确认此次学校提供的清单中教学设备损失程度及是否具备维修价值，委托本司对该批教学设备是否达到报废状态进行鉴定。
鉴定分析结果：
鉴定分析专家组对委托鉴定评估的教学设备进行了现场检验和查勘结果，作出以下建议和结论：
该小学多能教室内的电机、电机控制箱、电机电源箱、变频器箱、低压配电箱、照明灯具、木门、桌椅、小号、音响设备、教学台式机、图书等教学设备受水灾影响严重，无法正常使用且不具备修复价值，建议重新更换。
教学设备报废 鉴定流程
1.设备清单整理：首先，需要对所有设备进行清单整理，包括设备的名称、型号、规格、数量、购置日期等信息。
2.设备状况评估：根据设备的使用情况和维修记录，对设备的状况进行评估。可以采取定期检查、随机抽查等方式进行。
3.专家鉴定：对于一些专业性较强的设备，需要邀请相关领域的专家进行鉴定。专家可以根据设备的性能测试、技术指标等因素，对设备的状况进行评估。
4.处理决策制定：根据设备的鉴定结果，制定相应的处理决策。如果设备可以维修或者升级改造，则需要进行相应的处理；如果设备无法继续使用或者维修成本过高，则需要进行报废处理。
5.设备报废执行：按照相关规定和程序，对报废的设备进行处理。例如，对设备进行回收、拆解、销毁等操作。同时，需要做好相应的记录和档案管理工作。
6.经验总结与优化：在设备报废鉴定工作完成后，需要对整个过程进行总结和反思。对于存在的问题和不足之处，需要进行深入分析并采取相应的措施进行优化和改进，以提高设备的利用效率和保障财产安全。
